English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calismanin amaci, okul psikolojik danismani adaylarinin bes faktor kisilik ozelliklerinin (disadonukluk, duygusal dengesizlik, uyumluluk, sorumluluk ve deneyime aciklik), psikolojik danisma oz yeterlikleri (oturumu yonetme, yardim etme, danismadaki zorluklarla basa cikma) uzerindeki etkilerinin incelenmesidir. Arastirmanin calisma grubunu 2018-2019 ogretim yilinda Giresun Universitesi Egitim Fakultesi Rehberlik ve Psikolojik Danismanlik Anabilim Dali 4. sinif ogrencileri olusturmustur. Bu arastirma kapsaminda 78’i kadin, 46’si erkek olmak toplam 124 kisiden veri toplanmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak Psikolojik Danisma Oz Yeterlik Olcegi ile Bes Faktor Kisilik Ozellikleri Olcegi kullanilmistir (Pamukcu ve Demir, 2013; Sumer ve Sumer, 2005). Verilerin analizinde coklu regresyon analizi ve korelasyon kullanilmistir. Arastirma bulgularina gore, oturumu yonetme becerisindeki toplam varyansin % 24'u, yardim becerisindeki toplam varyansin % 27'si ve danismadaki zorluklarla basa cikmadaki toplam varyansin % 20'si bes faktor kisilik ozellikleri degiskenlerince aciklanmaktadir.

Okul Psikolojik Danışman Adaylarının Beş Faktör Kişilik Özelliklerinin Psikolojik Danışmanlık Öz Yeterlikleri Üzerindeki Etkisi