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The use of digital technologies in education is providing a dialogic relationship between teachers and students by the fact that it constitutes itself as a means of relevant pedagogical possibilities that make the most dynamic teaching. The emergence of homo zappiens generation reveals that the school as an institution is not yet fully ready to meet this new generation born amid the technology and is present in the educational system. In this regard, the Virtual Learning Environment (VLE) emerges as a tool in order to improve the quality of education through Information and Communication Technologies (ICT), which allows the student to a higher performance in learning and places the school environment in their daily lives. The objective of this work is to research on the contributions of a VLE for teaching Biology with students from first grade of secondary education at a private school in the city of Joao Pessoa, Paraiba, Brazil. The analysis of VLE contributions showed that the use of digital technology presents itself as an appropriate tool for teaching content that requires a greater commitment of time, contributing to the formation and strengthening of critical thinking, evaluation and autonomous of the student RESUMO A utilizacao das tecnologias digitais na educacao vem proporcionando uma relacao dialogica entre professores e alunos pelo fato da mesma constituir-se como um meio de relevantes possibilidades pedagogicas que tornam o ensino mais dinâmico. O surgimento da geracao homo zappiens, nos revela que a escola como instituicao ainda nao esta inteiramente pronta para atender a essa nova geracao que nasceu em meio a tecnologia e esta presente no sistema educacional. A este respeito, o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) surge como uma ferramenta no intuito de melhorar a qualidade do ensino atraves das Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TIC), o que possibilita ao aluno um maior desempenho na aprendizagem e insere o ambiente escolar no seu cotidiano. O objetivo deste trabalho e pesquisar sobre as contribuicoes de um AVA para o ensino de Biologia com estudantes da primeira serie do ensino secundario de uma escola privada na cidade de Joao Pessoa, Paraiba, Brasil. A analise das contribuicoes do AVA mostrou que a utilizacao da tecnologia digital apresenta-se como uma ferramenta apropriada para o ensino de conteudos que requerem uma maior dedicacao de tempo, contribuindo para a formacao e aprofundamento do pensamento critico, avaliativo e autonomo do discente. Contato principal: micheleueno@usp.br

Biologando: a tecnologia digital no ensino de Biologia / Biologando: Digital Technology in Teaching Biology