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O texto socializa os resultados de uma pesquisa que partiu da seguinte questao norteadora: como a experiencia laboral em uma universidade intercultural modifica o trabalho docente? O objetivo da pesquisa foi compreender as mudancas emergentes no trabalho docente no contexto de uma universidade intercultural. Desenvolveu-se um estudo qualitativo, que teve como campo empirico uma universidade criada a partir dos principios de cooperacao solidaria internacional e com uma proposta essencialmente fundamentada na interculturalidade. Foram realizadas entrevistas com sete docentes de variadas formacoes, areas de atuacao, tempo de carreira e tempo de instituicao. As falas foram analisadas com a tecnica da analise tematica de conteudo. Foram identificados os seguintes temas: novas possibilidades, novos sentidos associados ao trabalho, novos fazeres e novas formacoes. Alem desses temas, os resultados permitem inferir que a falta de um projeto pedagogico institucional claramente voltado para a interculturalidade tem gerado um contexto de desafios e de instabilidade para o profissional docente, podendo vir a se tornar emocionalmente e psiquicamente desequilibrante.

CHANGES IN TEACHING WORK IN THE CONTEXT OF INTERCULTURAL UNIVERSITY: REFLECTIONS ON THE NARRATIVES OF PROFESSOR