English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti kefahaman dan kesilapan pelajar dalam membina sudut 30 ▫ ,60 ▫,45 ▫ & 90 ▫serta pembahagi dua sama sudut dalam kalangan pelajar tingkatan satu. Pelajar juga diharapkan dapat menerangkan langkah-langkah pembinaan yang dibuat. Kajian kualitatif ini menggunakan rekabentuk kajian kes dan kaedah persampelan bertujuan. Tiga orang pelajar tingkatan satu terpilih sebagai responden kajian. Instrumen yang digunakan untuk mengumpul data adalah protokol pemerhatian pemikiran verbal (think-aloud interview protocol). Kajian mendapati pelajar menghadapi masalah dalam pembinaan sudut dan tidak dapat melabelkan sudut dengan betul. Pelajar juga kurang mahir menggunakan alat tepi lurus.

Diagnosis penguasaan kemahiran dan kesilapan pelajar tingkatan satu bagi tajuk Pembinaan Geometri