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En la presente investigacion se evaluo la aplicacion de las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TIC) en  la practica docente de la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH), en base a los parametros de disponibilidad, frecuencia de uso y modo de uso, con la finalidad de proponer una alternativa de solucion que contribuya a la disminucion de la brecha digital. Se utilizaron los metodos analitico e inductivo, con un tipo de investigacion cuantitativa y aplicada. Se inicio identificando las herramientas informaticas disponibles en la institucion: Moodle, Blogger y OneDrive, posteriormente se aplico una encuesta preliminar a los docentes de la Facultad de Ingenieria, estableciendo  asi los factores que provocaban el uso inadecuado de las herramientas TIC en la practica docente. Como solucion se desarrollo y  aplico un plan de capacitacion en el manejo integrado de TIC,  utilizando la  metodologia de trabajo en linea PACIE (Presencia, Alcance, Capacitacion, Interaccion y E-learning), en donde se obtuvo como resultado mejoras en la disponibilidad,  frecuencia y modo de uso de las TIC, contribuyendose de esta manera a la disminucion de la brecha digital.

Aplicación de las tic para disminuir la brecha digital docente en instituciones de educación superior