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O estudo foi desenvolvido no Grupo de Estudos e Pesquisas Educacao, Docencia e Estudos Surdos (Gepedes) do Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Ceara (IFCE), Campus Quixada. Objetivou-se analisar as contribuicoes e os desafios vivenciados por licenciandos em geografia que fazem parte do Gepedes. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso, que recorre ao relato reflexivo para apreensao de dados e tem cinco sujeitos participantes. Os resultados evidenciaram possibilidades formativas nos processos de constituicao de saberes, reflexoes criticas, posturas colaborativas e competencias academicas vislumbradas nos discursos e nas acoes discentes. Os desafios se expressaram no âmbito da aprendizagem de estudos tematicos e nas praticas investigativas inseridas na area didatico-pedagogica. Assim, constatou-se a pertinencia de reformulacoes curriculares e da criacao de grupos de estudos e pesquisas sobre formacao docente nos Institutos Federais de Educacao.

Gepedes no IFCE-campus Quixadá: uma experiência de ensino-pesquisa