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Este relato de experiencia tem por objetivo apresentar analises de uma proposta de Formulacao de Problemas, intitulada “Um passeio a lanchonete”, que pode contribuir para o ensino das operacoes de multiplicacao e divisao, no Campo Conceitual Multiplicativo, na classe de Combinatoria. A proposta foi desenvolvida em uma pesquisa de Mestrado em Educacao em Ciencias e Matematica, seguindo pressupostos metodologicos da Engenharia Didatica, em um estudo qualitativo, cujos dados foram produzidos no 5o de uma Escola Estadual do Municipio de Vargem Alta – ES. As analises evidenciaram que a proposta e potencialmente significativa nos estudos dessas operacoes, uma vez que envolveu os estudantes na formulacao de problemas de raciocinio combinatorio, levando-os a refletir sobre a multiplicacao e divisao. As producoes podem ser utilizadas, pelo professor, nas aulas de matematica, pois carregam consigo motivacoes intrinsecas, fatores que podem entusiasmar os alunos na resolucao de problemas.

CONVITE À FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS DE MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO NO EIXO PRODUTOS DE MEDIDAS: UM PASSEIO À LANCHONETE