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Resumo. Neste artigo, relatamos uma proposta de ensino das razoes trigonometricas no triângulo retângulo, em uma turma do 9° ano do Ensino Fundamental, em uma escola privada do municipio de Novo Hamburgo, RS. A proposta foi fundamentada na teoria de aprendizagem de Vygotsky, a qual preconiza que a aprendizagem deve ocorrer atraves da interacao social entre individuos. Nesse sentido, em duplas, os alunos fotografaram diferentes ruas inclinadas da cidade. Atraves de uma analise das medidas no computador, aplicando as razoes trigonometricas, chegaram ao valor da inclinacao da referida rua. Os alunos relataram que a atividade foi fundamental nao apenas em verificar o valor da inclinacao, que foi muito distante do valor verificado de forma intuitiva, como tambem uma excelente aplicacao da Matematica no cotidiano.

ESTUDO DAS RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO A PARTIR DA INCLINAÇÃO DE RUAS E RAMPAS