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Este trabalho analisa a disciplina Etica e Formacao Docente a luz da metodologia qualitativa, por inspirar e promover acoes relacionadas a profissionalizacao docente com vistas a inclusao social, na perspectiva da perspicacia etica. O uso desta abordagem metodologica se relaciona ao seu foco na producao de sentidos que emergem na interacao professoras-participantes. As conclusoes deste trabalho estao direcionadas: (a) a metodologia qualitativa como orientadora do trabalho pedagogico, b) aos projetos revolucionarios e as narrativas de si como produtos avaliativos da disciplina e c) as mudancas identitarias oportunizadas pela disciplina favorecer posicionamentos de si relacionados a responsabilidade pela propria vida e a de outros.

MORAL, ÉTICA E PROJETO REVOLUCIONÁRIO: METODOLOGIA QUALITATIVA APLICADA À FORMAÇÃO DOCENTE