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Alguns Projetos Politicos Pedagogicos (PPP) dos Cursos de Educacao Fisica - Licenciatura da regiao Oeste do Parana tem por objetivos preparar profissionais comprometidos com a construcao de valores em perspectiva de um futuro melhor, mais solidario e humano. Porem, em suas grades curriculares, esquecem, abordagens voltadas a violencia escolar. A violencia escolar esta presente na grande maioria das escolas, pois frequentemente ouvimos relatos de agressoes que acontecem entre escolares, como tambem direcionados a professores, dirigentes e demais servidores. Assim, a escola que deveria ser um espaco de aprendizagem, conhecimento, bem estar e de socializacao entre os alunos e professores, esta se tornando um lugar de medo e inseguranca. O objetivo deste estudo foi verificar junto aos PPP, se as disciplinas ministradas abordavam a questao da violencia e seus enfrentamentos para uma pratica pedagogica consciente na escola. O mesmo caracterizou-se como uma pesquisa descritiva, envolvendo 2 cursos de licenciatura em Educacao Fisica de Instituicoes de Ensino Superior privadas do Oeste do Parana. Os dados foram coletados por meio de levantamento documental nas matrizes curriculares e nos planos de ensino dos respectivos cursos, de entrevistas com os dois coordenadores e 10 alunos de cada IES pertencentes ao ultimo ano, provaveis formandos. Apos a analise dos dados, constatou-se que os cursos da amostra nao apresentam em sua grade curricular, disciplina que trate sobre o assunto de forma especifica. Com relacao aos conteudos apresentados nos Planos de Ensino, somente em um dos cursos, na disciplina de Psicologia da Educacao, apareceu um subtitulo vinculado a questao sobre “violencia humana”. Em entrevista com os Coordenadores, ambos relataram nao constar disciplinas que abordem esta questao na grade curricular e desconheciam se os professores abordavam esta questao nas suas aulas. Os alunos entrevistados de ambas as IES foram unanimes em afirmar que nao viram durante o periodo escolar, nenhuma disciplina que abordassem esta questao e que nao saberiam como agir frente a uma situacao de violencia na escola, que no maximo levariam a questao para a direcao. Finalizando, concluimos que os resultados encontrados demonstram que a questao da violencia escolar, um problema tao atual, que encontramos quase que todos os dias nas escolas. Desta forma podemos concluir que tal preocupacao, nao e vista, trabalhada ou estudada na formacao docente nas IES, deixando uma lacuna na forma de como agir frente a esta questao, que possivelmente podera prejudicar sua pratica pedagogica.

Violência nas escolas: análise na formação de professores de educação física no oeste do Paraná