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Esse artigo e fruto de uma investigacao que suscita reflexoes sobre o uso de uma rede social como possivel espaco de aprendizagem docente. Particularmente, ilustra particularidades entre um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e um grupo fechado no Facebook. O grupo, intitulado Tecnologias e Inclusao Social, constituiu o coletivo de uma disciplina optativa de Mestrado em Educacao e foi composto por dez pos-graduandos com diferentes formacoes. A disciplina transcorreu em sua maior parte no Facebook e os participantes tiveram oportunidade de explorar as ferramentas disponibilizadas na rede e de refletir coletivamente a partir de propostas diversas de discussao a partir das leituras indicadas. A nocao de antecipacao pedagogica e introduzida. Defende-se o uso da rede social Facebook como mais uma possibilidade de desenvolvimento profissional docente.

Docência online em um ambiente virtual de aprendizagem ou em um grupo de uma rede social? Uma decisão política e tecnológica