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O projeto do esclarecimento (Aufklarung) era desencantar o mundo, substituir o “alegorico” por uma razao esclarecedora. Esse leitmotiv era fundamental para que o ser humano pudesse alcancar a sua autonomia e ter a coragem de usar o seu proprio entendimento (sapere aude). No entanto, este projeto fracassou. O esclarecimento, ao inves de conduzir o individuo a autonomia desembocou num processo de semiformacao (Halbbildung) que provocou a perda da identidade e a reificacao do individuo. O que hoje presenciamos, portanto, e resultado de um esgotamento da formacao (Bildung). Nossa intencao, a partir de uma leitura da filosofia de Theodor W. Adorno e assinalar pontos de critica ao atual sistema educacional que forma individuos para se submeterem passivamente ao processo de competitividade do mercado. A formacao para a emancipacao nao e apenas um aparato ideologico, mas um desvelamento das condicoes do sujeito que e sujeitado, do sujeito que se sujeita e das possibilidades concretas doousar saber, ocultas na ordem social vigente. Cabe a educacao, portanto, atraves da critica a Halbbildung, demonstrar as contradicoes existentes na formacao social efetiva, propiciando, assim, sua propria emancipacao.

THEODOR ADORNO E O PROBLEMA DA (SEMI)FORMAÇÃO