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O objetivo do estudo e analisar o uso da redacao como metodo de avaliacao no Programa Educacional de Resistencia as Drogas e a Violencia (PROERD). Foram utilizadas 60 redacoes, realizadas pelos alunos ao final do Programa, conduzido em tres escolas publicas de diferentes municipios do interior paulista (20 de cada escola) por tres diferentes instrutores. As redacoes foram analisadas por categorias de resposta, de acordo com seu conteudo. Verificou-se a ocorrencia de 73 respostas que nao eram pertinentes aos objetivos do programa e 122 respostas pertinentes aos objetivos. A analise do uso da redacao, como principal metodo de avaliacao no PROERD mostrou que ha necessidade de outras formas de avaliacao para averiguar a concretizacao dos objetivos do Programa.

O USO DE REDAÇÃO COMO MÉTODO DE AVALIAÇÃO NO PROGRAMA EDUCACIONAL DE RESISTÊNCIA ÀS DROGAS E À VIOLÊNCIA (PROERD)