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Depois de um longo periodo de ditadura militar, os brasileiros, apos a redemocratizacao ao final dos anos de 1980, experimentaram a possibilidade de eleger seus representantes politicos. Essa experiencia de democracia e cidadania contidas no processo eleitoral agora se configura como um dos principais desafios para tornar as escolas publicas brasileiras mais democraticas e participativas, atraves da eleicao dos gestores escolares. A proposta deste trabalho e discutir os aspectos historicos do processo de eleicao de representantes no Brasil e as possibilidades das eleicoes diretas para gestor escolar. Num primeiro momento resgatando a luta da sociedade brasileira em busca de uma efetiva participacao politica e, posteriormente, apontando os limites e as possibilidades da introducao da eleicao direta para gestores escolares, como mecanismo de consolidacao de uma escola mais democratica.

Democracia e participação nas escolas públicas brasileiras: as possibilidades da eleição direta para gestores escolares