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Neste artigo será exposto algumas considerações importantes acerca da metodologia docente frente aos Estilos de Aprendizagem dos alunos. Estilos de Aprendizagem são características individuais que cada aluno possui com forma de aprender. A importância de conhecer essas características nos estudantes vem sendo cada vez mais discutida por autores em todo Brasil e também no mundo, pois através do reconhecimento dos estilos próprios de aprendizagem em cada aluno, os professores poderão desenvolver e propor soluções para ajudalos a desenvolver a aprendizagem de forma mais efetiva e prazerosa. A relevância deste estudo encontra-se baseado em apresentar os benefícios da adequação pedagógica aos Estilos de Aprendizagem dos alunos como forma de sanar as dificuldades presentes no meio educativo. Os objetivos relacionados a esse estudo estão embasados em conhecer as possibilidades de inserir as práticas pedagógicas aos Estilos de Aprendizagem dos alunos. A proposta apresentada por esse estudo diz muito sobre a expectativa dos alunos que frequentam atualmente as escolas brasileiras. Adequar-se a um estilo ou outro de aprendizagem requer ao docente uma metodologia que se adeque verdadeiramente a forma como esse aluno aprende. Por sua vez, para Cerqueira (2000) diz que é de extrema importância que o professor conheça também seu próprio estilo de aprendizagem, pois estes influenciam sobremaneira no modo como o professor organiza sua aula, planeja estratégias diferenciadas, seleciona recursos materiais e se relaciona com os estudantes. A temática em questão estabelece um profundo estudo sobre as relações entre a metodologia de ensino e os estilos de aprendizagem dos alunos, no sentido de perceber ao decorrer desse estudo se existe verdadeiramente essa relação entre esses dois enfoques. Para desenvolver metodologicamente esse estudo, utilizou-se um vasto acervo metodológico como suporte para estabelecer os passos a seguir. Optou-se por uma revisão bibliográfica com abordagens de autores renomados na temática para enriquecer o estudo sobre a metodologia docente frente aos Estilos de Aprendizagem dos alunos.

A metodologia docente frente aos estilos de aprendizagem dos alunos