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A discussão referente ao meio ambiente e as práticas de desenvolvimento sustentável também precisam estar integradas a educação do campo, a preocupação a respeito da preservação do espaço como um todo, deve estar na pauta de abordagem dessas instituições. Este trabalho tem por objetivo analisar e evidenciar os princípios do manejo dos recursos naturais do Assentamento Zumbi dos Palmares no Município de Mari-PB. A preservação dos lençóis freáticos e veios d ́água que estão presentes na superfície e no subsolo são uma preocupação dos camponeses que procuram manter uma produção agroecológica, sem uso de agroquímicos. Colaborando assim, para a preservação dessas nascentes e de todo conjunto de recursos naturais. Os procedimentos metodológicos pautaram-se em pesquisa de campo, entrevistas com os camponeses integrantes do assentamento, registros fotográficos e levantamento bibliográfico das obras de autores que abordam a presente temática. Os resultados obtidos permitem inferir que o Assentamento Zumbi dos Palmares ao elencar a preservação do meio ambiente e desenvolver práticas de desenvolvimento sustentável, promove a autonomia e a preservação não só ao que concerne a produção agrícola, mas também permite que a instituição de ensino inserida no assentamento tenha a possibilidade de utilizar a agroecologia como metodologia de ensino. Assim, observa-se como abordagens referentes a sustentabilidade por parte das comunidades do campo permite a integração do todo, que perpassa desde a produção agroecológica até as instituições de ensino.

A educação do campo em uma perspectiva agroecologica no Assentamento Zumbi dos Palmares – Mari – PB