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O trabalho aqui exposto relata uma atividade realizadas em sala de aula por bolsistas do PIBID/UEPB, programa de iniciação à docência, realizado em uma escola de ensino fundamental II no município de Queimadas-PB. Ao decorrer do trabalho, aplicamos o jogo didático manipulável Torneio de Função, o qual teve o objetivo de amenizar as dificuldades apresentadas pelos alunos de 9° ano referente ao assunto de função. O jogo foi adaptado por graduandos do curso de licenciatura de matemática da UEPB e foi modificado conforme as necessidades observadas em cada sala. Para facilitar a aplicação do jogo, ele foi dividido em três etapas, logo em seguida foi apresentado o jogo e suas regras; o grupo de bolsistas foi dividido para monitorizar os grupos de alunos ao decorrer da atividade; e premiação dos alunos que conseguiram passar pelas três etapas e chegar até o final. Identificamos que no decorrer da atividade, os alunos começaram a se interessar cada vez mais pelo jogo conforme foi se passando a atividade, e por fim, vimos que o jogo foi um grande aliado na melhoria do desempenho dos alunos diante do assunto de função, com foco em leis de formação e situação problema envolvendo os mesmos.

Prática realizada por bolsistas do PIBID: Aplicação de jogo didático e manipulável como recurso de aprendizagem