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La presente investigacion se realizo como respuesta a la necesidad de los docentes de actividades y metodos dinamicos e innovadores, que fortalecen la interrelacion con los ninos y ninas. La metodologia empleada fue de enfoque mixto, una investigacion cuasi-experimental con alcance exploratorio y explicativo, con predominio cuali-cuantitativo; ejecutada en el Centro de Educacion Inicial “El Paraiso de los Ninos” durante el periodo 2016-2017 con grupos del Subnivel 2; donde se pretendio determinar la incidencia del Brain Gym en el desarrollo cognitivo. Al establecer las tabulaciones se evidencia que las conclusiones fueron favorables y la hipotesis planteada fue demostrada. De esta manera la herramienta metodologica propuesta recopilo un sin numero de ejercicios de Gimnasia Cerebral los mismos que estimularon algunas regiones del cerebro, para asi lograr un desarrollo integral, pero en especial las relacionadas con las funciones mentales. Los resultados obtenidos en el pre test y pos test permitieron llegar a la conclusion que los ejercicios propuestos incrementaron el nivel cognitivo de los ninos.

Uso del Brain Gym y su incidencia en el desarrollo cognitivo de niños y niñas