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Resumo: As mulheres vivenciam a cultura patriarcal em casa, no trabalho, nas relacoes familiares, de amizade e profissionais. Mas como essa cultura esta presente nos espacos de privacao de liberdade? Como se dao as relacoes interpessoais e institucionais nessas instituicoes? Essas questoes foram a base para a producao deste artigo que tem como objetivo principal realizar uma discussao sobre a percepcao de mulheres que atuam em espacos de privacao de liberdade sobre situacoes de violencia e opressao de genero vivenciadas no cotidiano profissional. Os escritos aqui apresentados originam-se de uma pesquisa realizada, no estado do Rio de Janeiro, que investigou a presenca ou nao de formas de violencia e discriminacao no cotidiano profissional a partir da percepcao de mulheres trabalhadoras que atuam no sistema de privacao de liberdade. A pesquisa e de carater qualitativo, sendo a entrevista aberta ou etnografica o principal instrumento de coleta de dados. Foram realizadas entrevistas com quatro mulheres que trabalham (ou ja trabalharam) como professoras, pedagogas e assistentes sociais nesses espacos. Dentre os resultados observados, destacam-se os relatos de situacoes de opressao e violencia de genero, vivenciadas no cotidiano do trabalho. Palavras-Chave: Privacao de liberdade. Mulheres trabalhadoras. Genero. Educacao. WORKING WOMEN’S VOICE: EDUCATION AND GENDER RELATIONS IN LIBERTY DEPRIVATION PLACESAbstract: Women experience patriarchal culture at home, at work, in family relationships, friendship and work. But how is that culture present in liberty deprivation places? How do interpersonal relationships work in these institutions?These questions were the basis of this article whose main purpose is to discuss the perceptions that women who work in places of liberty deprivation have about violence situations and gender oppression faced on their daily work. The writings presented here originated from a survey conducted in the State of Rio de Janeiro, investigating forms of violence and presence or absence of discrimination in daily work from perspectives of women working in liberty deprivation system. This is a qualitative research, with an open or ethnographic interview as the main instrument of data collection. Interviews were conducted with four women working (or that had worked) as teachers, social workers or pedagogues in these places. Among the results found, there were reports of oppresion situations and gender violence experienced in their daily work.Keywords: Liberty deprivation. Working women. Gender. Education.

A voz das mulheres trabalhadoras: educação e relações de gênero em espaços de privação de liberdade