A epistemologia na didática da matemática em completude com a tecnologia

Resumo: O presente trabalho visa discutir a epistemologia em duas vertentes: uma relacionada com a metodologia do professor e a outra com o conhecimento cientifico dos conceitos matematicos, a fim de inserir uma abordagem epistemologica na concepcao de situacoes de ensino. Alem do mais, o atual cenario educacional tem apresentado um carater tecnologico, assim, e necessario que o professor de Matematica resignifique sua pratica pedagogica a fim de aprimorar sua metodologia de ensino, recorrendo ao uso de tecnologias, e ampliar seu repertorio conceitual. Nesse sentido, pretende-se alcancar a discussao sobre uma realizacao didatica centrada no aluno e que esteja adequada a sua realidade. Pode-se compreender que a funcao do professor em instigar a cognicao do sujeito, enquanto agente ativo da aprendizagem esta intrinsecamente relacionada aos aspectos didaticos e epistemologicos do conhecimento. Palavras-chave : Epistemologia. Didatica da Matematica. Tecnologia. Cognicao. THE EPISTEMOLOGY IN THE DIDACTICS OF MATHEMATICS IN COMPLETUDE WITH THE TECHNOLOGY Abstract: The present work aims at discussing epistemology in two aspects: one related to the methodology of the teacher and the other with the scientific knowledge of mathematical concepts, in order to insert an epistemological approach in the conception of teaching situations. Moreover, the present educational scenario has presented a technological character, so it is necessary that the Mathematics teacher re-signify his pedagogical practice in order to improve his teaching methodology, using the technologies, and expand his conceptual repertoire. In this sense, it is intended to reach the discussion about a didactic accomplishment centered on the student and that is adequate to its reality. It can be understood that the teacher's role in instigating the cognition of the subject as an active agent of learning is intrinsically related to the didactic and epistemological aspects of knowledge. Keywords : Epistemology. Didactics of Mathematics. Technology. Cognition.