English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calismanin amaci, Turkiye’de egitsel oyuncak ve egitsel oyunlarin arastirmasini yapan, egitsel oyuncak ve oyunlarin turlerini belirleyen ve egitim-ogretim surecindeki etkililigini test eden tezlerin icerik analizini yaparak arastirma bulgularini farkli acilardan ortaya koymaktir. Bu amac dogrultusunda YOK Ulusal Tez Merkezinde 1997-2017 yillari araliginda basilan, ‘oyun’, ‘oyuncak’ ve ‘egitsel oyun’ anahtar kavramlarindan herhangi birini ya da birkacini kapsayan 112 tez belirlenmistir. Bu tezler, arastirmacilar tarafindan revize edilen ‘Tez Siniflama Formu’ kullanilarak betimsel turde icerik analize tabi tutulmustur. Tezlerde veri toplama araci olarak en cok basari testi, kisisel bilgi formu ve cesitli olcek turlerinin kullanildigi belirlenmistir. Verilerin analizi icin ise nitel analiz yontemlerinden icerik analizinin on planda oldugu, nicel analiz yontemlerinden ise t-testi, non-parametrik testler ile ANOVA/ANCOVA testlerini daha cok tercih ettikleri ortaya cikmistir.

Eğitsel Oyuncak ve Eğitsel Oyun İçerikli Araştırmalardaki Eğilimler: İçerik Analizi