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El contexto organizacional contemporáneo representa uno de los grandes desafíos para las organizaciones, que buscan su adaptación a un entorno cada vez más competitivo y complejo; y recurren al constante cambio para lograrlo. Las universidades peruanas también están inmersas en este desafío, enmarcadas en la legislación de la gestión pública del Perú y la educación superior universitaria; encontrándose en un proceso de reforma cuyo primer paso es el Licenciamiento Institucional. El contraste entre la programación del Plan de Implementación del Licenciamiento y sus resultados, evidencia que los avances son mucho más lentos de lo esperado, surgiendo la inquietud de investigar las dificultades de las universidades públicas peruanas durante el proceso de cambio, en el marco del Licenciamiento Institucional. Se plantea un modelo con distintos factores y variables, alineados a la realidad de la universidad pública peruana, que conllevan a la identificación de aquellos que representan mayor dificultad para los distintos grupos de análisis considerados. Finalmente, los resultados obtenidos describen la gestión del cambio en las universidades públicas peruanas, desde la perspectiva de los gestores, responsables de este proceso.

Gestión del cambio en universidades públicas peruanas desde la percepción de los gestores, en el marco del licenciamiento institucional