English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Actualmente las instituciones educativas se preocupan por trasmitir contenidos cognoscitivos, obviando la educacion emocional y social de los estudiantes, e incluso la familia a veces se ha olvidado de su protagonico rol, lo que influye en la vida de los ninos y adolescentes, particularmente en su autoestima. Por ello, esta investigacion planteo determinar la efectividad del programa vinculacion familia-escuela en la mejora del nivel de autoestima de los estudiantes del 2do ano de secundaria del colegio Manuel Pardo-Chiclayo. La poblacion estuvo constituida por 161 estudiantes, 123 varones y 28 mujeres. Se aplico el inventario de autoestima de Stanley Copersmith, (SEI) version escolar, dos veces (pre y post a los estudiantes) para diagnosticar el nivel de autoestima en sus cuatro areas: De si mismo general, Social-Pares, Hogar-Padres y Escuela. El analisis de datos se obtuvo a traves de Software estadistico Minitab 17 (corroborados por el IC y la prueba T), dando como resultado que el programa influyo de forma significativa en la mejora de la autoestima de los estudiantes, en sus diferentes variables: De si mismo, de 66.89% a 77.448%; con su social-pares de 77.25% a 86, 79%; hogar-padres de 65.22% a 76.67%; Escuela de 61.16% a 73.77%.

Programa de vinculación familia-escuela y mejora de la autoestima en estudiantes de secundaria