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Los estudiantes de enfermeria, durante su formacion academica, vivencian situaciones trascendentales y desconocidas cuando alguno de los pacientes a su cuidado, pasa inevitablemente por el proceso de morir y muerte. Enfrentar esta experiencia, requiere, ademas del conocimiento, pero tambien de habilidades afectivas, importantes para intervenir eficazmente, en el cuidado del paciente al final de la vida. Esta situacion, motivo a la autora a realizar la investigacion “Experiencias de las estudiantes de enfermeria en el cuidado a la persona al final de la vida - Chiclayo, Peru. 2016; tuvo como objetivos describir, analizar y comprender estas experiencias. La investigacion es cualitativa, con abordaje estudio de caso, la muestra se determino por saturacion, los sujetos de estudio fueron 13 estudiantes de enfermeria de 9no ciclo de la Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo, elegidos por conveniencia. El marco teorico estuvo sustentado por R. Waldow, Z. Trenti, y B. Martinez; el instrumento de recoleccion de datos fue la entrevista semiestructurada, validada por expertos; los datos obtenidos fueron tratados con el analisis de contenido tematico. Las categorias finales fueron: El acompanamiento docente durante la experiencia en el cuidado de la persona al final de la vida; El dificil manejo de la afectividad durante la experiencia del cuidado en el final de la vida y El cuidado humano: una experiencia que reafirma la necesidad de respeto a la dignidad de la persona en el final de la vida. Durante todo su desarrollo se tuvieron en cuenta los criterios de rigor cientifico de Salgado y los principios bioeticos de E. Sgreccia.

Experiencias de las estudiantes de enfermería en el cuidado a la persona al final de la vida - Chiclayo, Perú. 2016