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Analisis y aplicacion de la teoria de Laban Y del movimiento creativo en la direccion de conjuntos instrumentales en la formacion del maestro en Educacion Musical" es el titulo di una Tesis Doctoral desarrollada en la Universidad de Valladolid (Espana) por Riccardo Lombardo. El marco teorico de este proyecto es el metodo de analisis del movimiento llevado a cabo por Rudolph Laban, y basado en el effort (el enfoque de cada movimiento), los factores de movilidad (peso, tiempo, espacio y flujo de tension), asi como las cualidades del movimiento que afectan a acada factor. La perspectiva del coreografo ha sido integrada con los estudios de Bartenieff, Hackney, que consideraron la relacion entre dichos factores y la globalidad corporal, o quieneshicieron hincapie en los matices entre las distintas cualidades (Kestenberg). En didactica, sobre todo a proposito de la direccion de coros o bandas, un curso practico sobre la teoria de Laban, aunque corto, puede generar cambios en la comunicacion de los parametros musicales y expresivos requeridos a los musicos al conducir (Gambetta). Parte de la investigacion involucro a un grupo de alumnus de la facultad de educacion del mismo Ateneo, a traves de: 1) el analisis, basado en los resultados motores y musicales y en la relacion reciproca entre ellos, de videos de direccion grabado antes y despues del curso, 2) observacion directa, 3) informes escritos de los sujetos involucrados. Los participantes recibieron asimismo grabaciones video del curso, enfocadas en el metodo Garcia-Plevin de movimiento creativo, basado en la improvisacion y composicion de coreografias sencillas, en la teoria de Laban y Bartenieff y en las teorias transpersonales del proceso creativo (www.movimentocreativo.it). Parte de la investigacion ha sido documentada en un video adjunto. El trabajo preliminar fue enfocado en la investigacion bibliografica (incluyendo conexiones con otras teorias como las de Gordon, Delalande, Stern y de la McGill University sobre la gestudalidad de los musicos) asi como en grupos piloto, tanto para delimitar el campo al interior de la aplicacion del analisis de Laban en la educacion musical, como para experimentar el metodo Garcia-Plevin, de recien elaboracion. Los resultados que destacan, que animan a investigar mas sobre el tema, son, entre otros: 1) la ampliacion de conceptos sobre la consciencia propioceptiva en el gesto de direccion, relacionado con la mayor autoconfianza adquirida; 2) el uso de la kinesfera para controlar la dinamica, el ritmo, la agogica, el fraseo y su relacion con la conciencia del eje pelvis-tronco-brazos; 3) la importancia de percibir un sentido de continuidad en los gestos que marcan parametros temporales.

Análisis y aplicación de la teoría de Laban y del movimiento creativo en la dirección de conjuntos instrumentales en la formación del maestro en educación musical