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espanolEn este articulo se presentan los resultados de una investigacion que evalua un Programa de Educacion para la Muerte disenado para personas adultas con discapacidad intelectual, con el proposito de mejorar su calidad de vida. La evaluacion del programa permite concluir que se adecua a criterios de pertinencia, viabilidad y calidad, y confirmar su contribucion efectiva para la evolucion en los participantes del concepto de muerte biologica y, en general, de las concepciones acerca de la muerte. En la discusion se reflexiona sobre aspectos de relevancia para impulsar la pedagogia de la muerte. EnglishIn this article is presented the results of an investigation that evaluates the Education Program for the Death designed for adult persons with intellectual disability, with the intention of improving their life quality. The evaluation of the program allows to conclude that it is adapted to relevancy, viability and quality criteria, and to confirm its effective contribution to the evolution of the participants regarding to the concept of biological death and, in general, the concepts over of the death. The discussion reflects about aspects of relevancy to stimulate the pedagogy of death. portuguesNeste artigo, apresentam-se os resultados de uma pesquisa que avalia um Programa de Educacao para a Morte, pensado para pessoas adultas com deficiencia intelectual, com o proposito de melhorar sua qualidade de vida. A avaliacao do programa permite concluir que se ajusta a criterios de pertinencia, viabilidade e qualidade, e confirmar sua contribuicao efetiva para a evolucao nos participantes do conceito de morte biologica e, em geral, das concepcoes sobre a morte. Na discussao, reflete-se sobre aspectos relevantes para impulsionar a pedagogia da morte.

Diseño, aplicación y evaluación de un programa de educación para la muerte dirigido a personas adultas con discapacidad intelectual