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El estudio presenta una reflexion sobre la formacion de competencias cientificas en los estudiantes de secundaria de dos paises de America Latina, Argentina y Costa Rica. Asimismo, valora el grado de pertinencia y acercamiento que tienen los disenos curriculares de Ciencias Naturales implementados en estos paises con el logro de competencias cientificas para la vida. En la segunda fase de la investigacion se valora el nivel de desarrollo de las competencias cientificas alcanzado por los estudiantes. Para esto se disgrego y examino la competencia cientifica en cada una de sus dimensiones: capacidades, conocimientos, actitudes y contextos.

Nivel de desarrollo de las competencias científicas en estudiantes de secundaria de (Mendoza) Argentina y (San José) Costa Rica