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El desarrollo de la educacion superior en Cuba ha propiciado durante varios anos un incremento constante y masivo de egresados universitarios que se desempenan en la actualidad en diferentes profesiones y a los cuales hay que ofrecerles diferentes vias de educacion posgraduada para mantenerlos actualizados en las cuestiones mas importantes de las ciencias que sirven de base a su especialidad.Sin embargo, en estas actividades de educacion posgraduada en las que participan personas adultas con frecuencia no se tienen en cuenta las caracteristicas de esta etapa del desarrollo ontogenetico y se desarrollan de la misma forma que la educacion de pregrado con jovenes debido a que la experiencia de los profesores encargados de impartirlas no cuentan con una preparacion teorica en este sentido. En este articulo se ofrecen varios argumentos cientificos que fundamentan las caracteristicas del proceso de ensenanza-aprendizaje para adultos a traves de la educacion de posgrado, el cual plantea potencialidades para desarrollar estrategias didacticas mas efectivas en funcion de su profesionalizacion permanente.

El proceso de enseñanza-aprendizaje para adultos en la educación posgraduada