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La fundamentacion cientifica de la actividad educacional incluye, como aspecto necesario e inalienable, la reflexion filosofica acerca de la misma. Dicha reflexion, entendida de manera tradicional muchas veces de forma declarativa e irrelevante para la practica como filosofia de la educacion, debe ser superada o al menos complementada mediante su comprension como instrumento teorico-practico del accionar del maestro en el aula, entendida entonces como fundamentos filosoficos de la educacion. De este modo, la filosofia podra contribuir, a traves de los fundamentos cosmovisivos, gnoseologicos logicos y sociologicos de la educacion, a desenvolver la actividad educacional de un modo mas conciente, optimo, eficiente, eficaz y pertinente.

Los fundamentos filosóficos de la educación como reconsideración crítica de la filosofía de la educación