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Este articulo, desde un nuevo enfoque teorico interdisciplinario, analiza la cuestion del desarrollo de softwares multimediales educativos, considerandolos como Sistemas Interactivos Multimediales (SIM), relacionandolos con principios de disciplinas y conceptos tan diversos como la termodinamica, entropia, constructivismo y teoria general de sistemas. Introduciendo el concepto de entropia como un proceso de transmision de flujos de informacion, se orienta el proceso de diseno de los SIMs como un sistema complejo aceptando, desde una perspectiva constructivista, que el alumno toma el rol protagonico en el proceso de aprendizaje, entonces, un nuevo modelo de software multimedial educativo deberia implicar al alumno no solo en el tramo final como usuario, sino que tendria que intervenir durante toda la etapa en que se va realizando el proceso de aprendizaje.

El efecto de la entropía en los softwares multimediales educativos