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El arte y la educacion artistica –al igual que las personas– se caracterizan por relaciones de co-presencia opuestas, complementarias e interdependientes. La ensenanza y el aprendizaje del Dibujo en el Nivel Superior Universitario necesita ser abordada teniendo en cuenta que esas relaciones interdependientes atraviesan no solo contenidos especifios del lenguaje visual sino tambien a los textos verbales y no verbales; a los sujetos lectores y productores; a docentes, alumnas y alumnos, quienes a su vez, construyen saberes y forman parte de sociedades, estructurados y dinamizados a traves de conexiones en red. La metodologia de ensenanza y de aprendizaje del Dibujo, no debe dejar de considerar la perdida de limites y fronteras de las disciplinas artisticas como reflejo de la cultura contemporanea y de las relaciones interdependientes entre sujetos/s, texto/s y contexto/s. Debe generar la construccion de un espacio de accion en donde alumnas y alumnos expresen y comuniquen ideas y vivencias en sus dibujos, pero ademas, den y generen opinion sobre las problematicas q ue aborda el arte contemporaneo a traves de proyectos artisticos que tiendan a la cooperacion social, a la solucion de problemas y al bien comun.

CO-PRESENCIAS Y VINCULACIONES EN RED: LAS RELACIONES INTERDEPENDIENTES EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL DIBUJO EN EL NIVEL SUPERIOR UNIVERSITARIO