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SE PRESENTA UNA RUTA CRITICA PARA EL DISENO DE MEDIDAS DE APRENDIZAJE DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR QUE PRETENDE SERVIR COMO ANTECEDENTE PARA UN MODELO DE MEDIDA ESTATAL QUE PERMITA CONOCER LAS VARIABLES CONTEXTUALES QUE DESCRIBEN Y EXPLICAN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE A TRAVES DE LAS DIFERENTES MODALIDADES DE PREPARATORIA Y EN LOS DIFERENTES SEMESTRES LECTIVOS. EL MODELO DE EVALUACION SE DESARROLLA SOBRE LA TEORIA DE RESPUESTA AL ITEM Y DESCRIBE A GRANDES RASGOS LOS MOMENTOS FUNDAMENTALES DESDE EL OBJETIVO DE ESTUDIO HASTA EL PILOTEO Y ANALISIS DE REACTIVOS.

Diseño y piloteo de medidas de aprendizaje en educación media superior en el Estado de Sonora