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El  estudio  tiene  como  objetivo  determinar  el  desarrollo  de  Habilidades  Sociales  de  jóvenescon discapacidad intelectual que cursan talleres laborales en contexto educativo formal e  informal  de  la  Comuna  Santiago,  Chile.  Se  enmarca  en  el  enfoque  cuantitativo,  descriptivo,  transeccional,  mediante  la  aplicación  de  cuestionarios  de  tipo  Likert  al  profesor/a  que  se  encuentra situados dentro de contexto de investigación, quien da a conocer su apreciación con respecto la frecuencia con la cual más suceden ciertas situaciones que se plantean en relación a su estudiante. Entre los primero hallazgos se puede indicar que las personas en situación de discapacidad,  presentan  un  mayor  nivel  de  desarrollo  en  las  dimensiones  de  habilidades  sociales  básicas  y  adelantadas,  por  sobre  las  habilidades  sociales  relacionadas  con  la  autodeterminación y con las emociones.

Desarrollo De Habilidades Sociales De Jóvenes Con Discapacidad Intelectual Frente A La Insercion Laboral