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O presente artigo apresenta uma pesquisa desenvolvida no ano de 2018, sendo essa um dos desdobramentos do projeto tematico intitulado “Mapeamento do uso de tecnologias da informacao nas aulas de Matematica no Estado de Sao Paulo”, vigente no periodo de 2013 a 2017. Tal pesquisa teve por objetivo investigar e produzir roteiros de construcao escritos e audiovisuais, gravados com o software aTube Catcher, de atividades exploratorias de conteudos matematicos, produzidas no software GeoGebra. Para isso, foram estudadas e adaptadas atividades de cursos de formacao ofertados pelo projeto supracitado, disponibilizadas pelos membros proponentes, e tambem aquelas oriundas de outra pesquisa anterior a essa. Parte das atividades tomam por base os conteudos preconizados no Curriculo Oficial do Estado de Sao Paulo, especificamente no Caderno do Professor e do Aluno. Ao final, foram produzidas trinta e duas atividades exploratorias com seus respectivos roteiros escritos e audiovisuais, alem de objetivos e sugestoes para os docentes as abordarem em sala de aula. Espera-se divulgar o material por meio de um e-book a fim de fomentar o uso de tecnologias digitais, mais especificamente do software GeoGebra, no ensino e aprendizagem de Matematica.

revista sergipana de matemática e educação matemática

Atividades matemáticas com GeoGebra e a produção de material didático digital para o professor que ensina Matemática: desdobramentos de contextos formativos