English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu arastirmanin amaci ortaokul ogrencilerinin sosyal medya algilarini metaforlar araciligiyla tespit etmektir. Nitel arastirma temelinde kurgulanan arastirmanin calisma grubunu Manisa ili Yunusemre ilcesinde yer alan bir devlet ortaokulunun her kademesinden gonulluluk esasina gore belirlenen 153 ogrenci olusturmaktadir. Yapilandirilmis metafor formuyla toplanan veriler icerik analizine tabi tutulmustur. Arastirma bulgularina gore sosyal medya ile ilgili birbirinden bagimsiz 68 anlamli metafor uretilmistir. Ogrencilerin en fazla urettikleri metaforlar sirasiyla dunya, hayat, kitap, mektup ve copluk kavramlari olmustur. Anlam oruntuleri dikkate alinarak yapilan gruplandirmada ortaokul ogrencilerinin sosyal medya ile ilgili urettikleri metaforlar 9 farkli tema (bagimlilik, haberlesme ve iletisim, zaman kaybi, eglendirme araci, kapsamli ve genis, bilgilendirici ve aydinlatici, gereksinim, sosyallesme, zararli) altinda toplanmistir. Ortaokul ogrencilerinin cesitlilik gosteren sosyal medya algilari medya okuryazarligi baglaminda tartisilmistir.

Medya Okuryazarlığı Bağlamında Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Medya Algıları: Bir Metafor Çalışması