English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Os problemas ambientais urbanos investigados pelos estudantes do ensino médio tempo integral tem como objetivos despertar nos estudantes o prazer da leitura e da escrita a partir da produção de histórias em quadrinhos, aplicar os conteúdos das disciplinas escolares na solução de problemas vivenciados e desenvolver a autonomia e criticidade dos estudantes, além de utilizar instrumentos didáticos pedagógicos criativo e lúdico. Na perspectiva de obter os objetivos propostos traçou-se uma metodologia exploratória, definiu-se estratégias a serem desenvolvidas, assim como a discussão, reflexão, avaliação da metodologia aplicada e a confecção do material, através da pesquisa participativa ou participante, envolvendo os sujeitos de forma participativa na construção do conhecimento utilizando para tanto ferramentas didáticos pedagógicas como as histórias em quadrinhos (HQs). Observou-se durante a oficina que as HQs produzidas corroborou com a proposta, demonstrando que os discentes conseguiram analisar as questões e propondo soluções sustentáveis. Os roteiros mostraram coerência e sequência lógica no papel dos personagens que foram criados para protagonizar as HQs, apresentando o uso de termos científicos específicos às temáticas trabalhadas, além do desenvolvimento crítico dos problemas abordados. Construiu-se propostas para minimizar os problemas investigados. O método investigado estimulou a leitura e a escrita de forma lúdica e criativa, despertou para visão crítica sobre o papel do estado na solução dos problemas socio ambietal nos bairros onde a população apresnta condições econômicas baixa. Observou-se a resistência da comunidade na melhoria dos espaços contribuindo para viver bem. Além das percepções dos estudantes relatadas nas falas como “vamos conseguir uma revistas em quadrinho para a gente ler”; “não gosto de escrever porque tenho vergonha e medo de escrever errado, mas gostei de fazer essa história porque me vi nos personagens”; “foi bom porque eu gosto de desenhar”; “achei interessante o cuidado do povo com o seu lugar”. As histórias em quadrinhos são instrumentos didáticos pedagógico que aproximam os alunos dos problemas socioambientais causados pelo homem, e desperta neles uma maior consciência ambiental quanto à suas ações, contribuindo para a formação cidadã do grupo e favorece o processo de ensino-aprendizagem. Esses resultados respondem aos objetivos propostos e reafirma o método utilizado.

HQs: histórias em quadrinhos como ferramenta de leitura e escrita dos problemas vivenciados