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INTRODUÇÃO Lefebvre (2001) nos aponta que os aparelhos urbanos devem ser integrados a expansão das cidades. No que tange a proposta desse trabalho de pesquisa, através desse relato de experiência, coube muita reflexão a contribuição do autor. O curso de formação teve entre os objetivos específicos, trazer a compreensão e reflexão dos atores sociais e participantes da capacitação, da importância da acessibilidade às pessoas com deficiência. O deslocamento ou a utilização desses aparelhos sobre a concepção de Lefebvre (2001), denota a utilização há toda comunidade, mas no trabalho apresentado, o recorte se deu ao grupo de pessoas com deficiência. Esse público alvo objeto de estudo para formação do curso, carece nos centros urbanos de grandes metrópoles e adjacências, de mobilidade acessível, possibilitando uma vida sustentável, livrando-as das barreiras físico-arquitetônicas. Logo, o presente trabalho, traz reflexões a respeito do direito de locomoção e acessibilidade de pessoas com deficiências. No caso do curso aplicado, relataremos a experiência, no espaço escolar, seu entorno e seus aparelhos, sobretudo a questão da mobilidade. Nesse sentido, será traçado o contexto da acessibilidade físico-arquitetônico, no que concerne ao processo de inclusão deste público. O objetivo geral do curso, que gerou a pesquisa, foi o de formar profissionais aptos a conduzir no espaço delimitado, e o de trazer a informação sobre a importância da locomoção e mobilidade para pessoas com deficiência. Portanto o propósito desse trabalho é demonstrar o relato de experiência das metodologias e métodos, resultados e discussões, obtidos no curso de formação para professores aplicado dentre os objetivos específicos, o de também conscientizar a respeito da legislação e sua aplicação in loco, nos espaços da escola e sua comunidade. Assim, este trabalho, além do relato das experiências, utilizamos uma revisão bibliográfica baseada na literatura especializada, como também a consulta em artigos científicos selecionados por busca nos bancos de dados do SciELO, Google Scholaer e Emerald Insight.

Curso de formação e capacitação de Multiplicadores em locomoção e mobilidade urbana de pessoas com deficiência