English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Este artigo faz uma descricao sobre a proposta de oferta do curso de Licenciatura em Educacao do Campo da Universidade Estadual de Alagoas, bem como seus desafios e resistencia para se manter enquanto proposta de Educacao Superior em um estado historicamente marcado pelas influencias da colonizacao europeia e das oligarquias dominantes. Como aporte teorico trazemos reflexoes de Freire (2009), Caldart (2004 e 2012) e Arroyo (2007). A metodologia e qualitativa, do tipo intepretativista e as informacoes descritas estao presentes no Projeto Politico do Curso (2009), como tambem no Parecer CEE 040/2014 que regulamenta a oferta de Educacao do Campo no Sistema Estadual de Educacao de Alagoas. E importante ressaltar que a criacao de uma Licenciatura em Educacao do Campo surge nao somente como uma necessidade estrategica educacional e economica, mas tambem como um projeto contra-hegemonico do agronegocio e latifundio historicamente marcado nas bases agricolas do Estado.

TRAJETÓRIA DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS