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O presente trabalho analisa a usabilidade do livro digital acessivel, no qual foram construidas formas de acesso aos alunos surdos a partir dos principios da pedagogia visual, como suporte ao processo de ensino e aprendizagem de alunos. Apontamos que, em concomitância ao uso do material e fundamental o desenvolvimento de estrategias de mediacao especificas junto aos alunos com surdez.

USABILIDADE DO LIVRO DIGITAL ACESSÍVEL A PARTIR DAS PERSPECTIVAS DO DESENHO UNIVERSAL DA APRENDIZAGEM