English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Zendy Open

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Insights

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Zendy Tools

Zendy Plus

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Aujourd'hui, la semantique associee a l'expression « envi-ronnement personnel d'apprentissage » (EPA) releve principalement du langage courant, lui-meme soutenu par des representations eparses et evolutives. Elle est encore peu etayee au plan theorique, ouvrant ainsi la voie a de multiples interpretations et a des logiques diversifiees d'action. L'article presente les aspects essentiels d'un cadre theorique d'analyse et d'interpretation des EPA, contribuant ainsi a leur apporter une intelligibilite. Ce cadre theorique est ancre dans la theorie sociale cognitive de l'agentivite humaine. Au plan conceptuel, il articule les fondements de cette theorie aux resultats de travaux sur l'autodirection, la collaboration, les communautes d'apprentissage en ligne ainsi que sur la presence en e-learning.

L’agentivité humaine : un moteur essentiel pour l’élaboration d’un environnement personnel d’apprentissage