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Evaluation of words identification strategies for reading beginner or slow learner. - A questionnaire strategy has been elaborated and applied in order to perceive strategies which make use of reading beginners to discover the words not immediately recognized.Le lecteur accompli utilise différentes stratégies pour dégager le sens du texte qu'il lit, en fonction du but qu'il s'est préalablement fixé. A un premier niveau se situent les stratégies d'identification des mots. Le lecteur débutant ou en difficulté a-t-il conscience de celles-ci ? A-t-il tendance à privilégier l'une au détriment des autres ? Peut-il les combiner ? Une démarche de questionnement a été élaborée et appliquée afin d'appréhender les stratégies qu'utilisent les apprentis-lecteurs pour découvrir des mots non reconnus immédiatement. Cette procédure s'est avérée également très intéressante comme complément au diagnostic des élèves en difficulté.Van Grunderbeeck Nicole, Fleury Micheline, Laplante Line. Evaluation des stratégies d'identification de mots du lecteur débutant ou en difficulté. In: Revue française de pédagogie, volume 74, 1986. pp. 23-28