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Resumen: El texto presenta la relacion entre las publicaciones respecto a la formacion de educadores ambientales y el Conocimiento Didactico del Contenido (CDC) en educacion ambiental. En la formacion de educadores ambientales y las relaciones establecidas para la generacion de propuestas educativas alrededor del conocimiento especifico. Como resultado se identificaron categorias socioculturales, politicas, eticas, contexto, epistemologicas, curriculares, entre otras, alrededor del educador ambiental, e intereses de investigacion. Se destaca la necesidad de profundizar en el CDC para identificar los indicios relacionados con la formacion de educadores de acuerdo a las necesidades del conocimiento y a las preocupaciones de la comunidad que hace parte y su campo de accion.  Resumo: O texto apresenta a relacao entre as publicacoes sobre a formacao de educadores ambientais e o Conhecimento Didatico do Conteudo (CDC) na educacao ambiental. Na formacao de educadores ambientais e as relacoes por pesquisadores para gerar propostas educativas mediante o conhecimento especifico. Como resultado, identifica categorias socioculturais, politicas, eticas, contextuais, epistemologicas, curriculares, entre outras, em torno do educador ambiental e interesses de investigacao. Destaca a necessidade de se aprofundar no CDC para identificar as evidencias relacionadas com a formacao de educadores ambientais, de acordo com as necessidades do conhecimento e as preocupacoes da comunidade que faz parte do seu campo de acao.

Perspectivas en la formación de educadores ambientales y el conocimiento didáctico