English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Esse artigo e uma revisao de literatura de estudos que versam sobre o Ensino Medio, publicados na Revista Educacao Especial (UFMS) e Revista Brasileira de Educacao Especial entre 2014 e 2016. O objetivo e analisar como os artigos publicados, que tratam especificamente sobre a educacao de alunos com deficiencia, tem debatido essa etapa de ensino. Os textos foram selecionados a partir da leitura dos resumos publicados nos periodicos durante o periodo e, posteriormente, lidos integralmente, destacando-se o vinculo institucional dos autores, a necessidade educativa especial focalizada, tematicas, perspectivas teoricas e procedimentos metodologicos e os principais resultados/consideracoes de cada um. As consideracoes apontam para a necessidade de ampliacao do debate sobre politicas publicas e a transversalidade da Educacao Especial e o Ensino Medio, de modo a problematizar as novas reformas e buscar uma educacao que forme jovens criticos e conscientes da realidade. PALAVRAS-CHAVE: ensino medio, educacao especia, revisao de literatura.

SOBRE PEDRAS NO CAMINHO: ESTUDOS SOBRE ENSINO MÉDIO EM DOIS PERIÓDICOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (2014 – 2016)