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Resumen. En este trabajo se presentan algunas reflexiones de caracter teorico-analitico sobre el modelo del swarming como un modo posible, entre otros, para comprender el objeto de estudio de la politica educacional, esto es: las politicas educacionales. Estas reflexiones se desarrollan en el marco de lo que hemos denominado el Campo de los estudios Epistemologicos en Politica Educacional. Asi, se propone un modelo teorico para el analisis de las politicas educacionales desde una perspectiva epistemologica pluralista. Realizando en primer termino una caracterizacion de los modelos empleados para el analisis de las politicas publicas provenientes del desarrollo teorico de las ciencias politicas y concibiendo, desde nuestra perspectiva, a las politicas educacionales como multidimensionales, complejas y rizomaticas que se manifiestan modelicamente a traves del swarming. Palabras Clave: investigacion; politicas educacionales; modelizaciones teoricas; swarming.

EL SWARMING COMO MODELO ANALÍTICO PARA PENSAR LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS