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Nesta reflexao e discutida a gestao do ensino superior brasileiro (ou gestao universitaria) e a implicacao desta sobre o desenvolvimento do egresso, no ambiente supercomplexo em que coexistem. O fio condutor deste ensaio e a obra de Guerreiro Ramos (1984), mais especificamente a propositura dos modelos de homem e a categoria de homem parentetico. A principal caracteristica do comportamento parentetico, para Guerreiro Ramos (1984), e a capacidade de afastar-se das circunstâncias que influenciam suas opinioes e sua criticidade, para analisar as situacoes a luz da razao substantiva (ou noetica). Com vistas a cumprir com o objetivo, a discussao foram trazidos Darcy Ribeiro (1969), Boaventura Sousa Santos (1995) e Ronald Barnett (1997, 2007). A literatura sobre o tema discutido, e sobretudo a reflexao a respeito, mostrou a supercomplexidade ja invadiu as fronteiras da universidade e, em suma, a reacao foi alterar a estrutura curricular com a finalidade de responder as demandas do mercado de trabalho. Utilizando conceito cunhado por Ramos (1984), o ensino superior, atualmente, nao esta a desenvolver atitudes parenteticas no egresso. O ensino superior esta a disponibilizar ao mercado de trabalho um profissional performativo com caracteristicas substituiveis

AS IMPLICAÇÕES DE UM AMBIENTE SUPERCOMPLEXO NA GESTÃO UNIVERSITÁRIA E NO DESENVOLVIMENTO DO EGRESSO