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Este trabalho faz parte de uma pesquisa de mestrado e tem como objetivo analisar o movimento das reformas curriculares para o Ensino Medio, apos a promulgacao da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional - LDBEN/96, nos contextos de influencia e de producao de texto, de modo a problematizar, na area de Ciencias da Natureza, o principio de integracao curricular ao contexto da pratica. A analise documental aponta que as politicas curriculares sao constituidas por diferentes agendas nacionais e internacionais em relacoes hibridas de cunho global com proposicoes e principios pedagogicos que fundamentam o pensamento neoliberal, ao passo que, a integracao curricular tem se mostrado fragilizada.

Reformas curriculares em contexto de influência e de produção de texto