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Esta investigacao objetivou explicitar as principais duvidas apresentadas por professores de Matematica na leitura e interpretacao dos resultados das avaliacoes do Programa de Avaliacao da Rede Publica de Educacao Basica (Proeb), que faz parte do Sistema Mineiro de Avaliacao da Educacao Publica (Simave), e ocorrem no Ensino Fundamental e Medio do Estado de Minas Gerais (MG). Buscou-se, assim, ouvir os professores e auxiliar nas principais duvidas com relacao aos resultados ligados as avaliacoes em larga escala. A partir da pergunta diretriz da pesquisa: “Quais as principais duvidas apresentadas pelos professores de Matematica na leitura e interpretacao dos resultados relacionados as avaliacoes em larga escala que sao apresentados nas revistas de divulgacao do Simave/Proeb?” concluimos, a partir dos dados produzidos na pesquisa que, de acordo com os professores entrevistados, muitos nao tem conhecimento dos resultados ou mesmo das revistas pedagogicas, ou seja, todos os dados apresentados nas revistas causam duvidas nos professores. A partir da conclusao da investigacao, elaboramos um produto educacional apresentado neste artigo.

Uma investigação com professores de matemática e sua leitura dos resultados das avaliações em larga escala (PROEB)