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La didactica ha sido considerada, como una Ciencia teorico-normativa que guia de forma intencional el proceso optimizador de la ensenanza-aprendizaje, en un contexto determinado e interactivo, posibilitando la aprehension de la cultura con el fin de conseguir el desarrollo integral del estudiante, cuya genesis data desde los griegos, pero en el siglo XVII, se hace evidente la necesidad de enunciar bases aplicables a la educacion acordes al pensamiento filosofico de este periodo y los grandes cambios politicos, religiosos, economicos, sociales y culturales. El Sistema Pedagogico Militar exige una praxis educativa que se ajuste a losprocesos de cambio que se vienen dando en los ambitos educativo, cultural y tecnologico a nivel nacional e internacional. Por esta razon, es indispensable que las personas dedicadas a la docencia militar adquieran una solida formacion que de respuesta a las nuevas demandas socio-educativas del estado en concordancia con los lineamientos educativos emanados por el Viceministerio de Educacion para la Defensa y de los Componentes, tanto en los contextos cientificos y culturales como en el plano didactico, reflexionando sobre las modernas teorias y tendencias pedagogicas en el ambito de su competencia.

La didáctica como tarea humanizadora de la praxis pedagógica en la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela