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Se hace referencia a la evolucion historica del proceso de ensenanza–aprendizaje del idioma ingles y al uso del ingles con fines especificos dentro de este, lo que permitio corroborar la necesidad que existe de argumentar desde una nueva perspectiva como concebir metodologicamente el uso del ingles con fines especificos dentro del aula. Desde el punto de vista historico se corrobora que el uso del ingles con fines especificos ha evolucionado de un enfoque tradicionalista a un enfoque desarrollador y comunicativo, aunque en muchas ocasiones todavia se centra en actividades de caracter general que no favorecen la formacion integral que necesita el estudiante. Se analiza ademas el tratamiento que ha tenido en la teoria la tematica y se presenta un diagnostico del estado actual del problema objeto de estudio y se presentan los resultados obtenidos.  Palabras claves: aprendizaje, ensenanza, idioma, motivacion, universidad

Importancia del inglés con fines específicos para los estudiantes de Enfermería de la PUCE SD