English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

The research has aimed at revealing the following . 1-The effect of using mental training accompanied with the random scheduling practice In developing some basic skills for goal keepers in football. 2The effect of traditional style in sport clubs in developing some basic skills for goal keepers in football 3The differences of post-test between the two groups under discussion in some basic skills for goal keepers in football. Experiential method was used for its suitability to the nature of the study . sample of the study consisted of (16) goal keepers from Ninevah sport clubs for the year(2006–2007 ),which divided randomly by (Lot) into two equal groups in as much as (8) goal keepers for each group, one of which was empirical group and the other was control group . Equivalence between the two groups was attained regarding the variables of the research such as (age, height, mass, intelligence, concentration, athletic, mental visualization, some physical of motor elements, some skills for goal keepers in football).the researchers has used(interviews, questionnaire, test and Measurement) For Collecting Data . The Researchers also Put Two Learning programs , one of them for the experimental group by mental training style and the other for the control group by traditional style in sport clubs , for a Period of(8) weeks in the amount of two learning units per a week for each group , each unit lasts for (90) minutes . The researchers has used the following statistical means, arithmetic mean , standard deviation , and (T) test for paired and unpaired samples . The researchers has attained the following conclusions: 1The mental training program accompanied with the random scheduling practice and traditional style in sport clubs have shown a positive effective in developing some basic skills for goal keepers in football. 2-Empirical group was superior the control group in all skill tests for goal keepers in football ١ ثحبلاب فیرعتلا : ١ ١ ةمدقملا ةیمهأو ثحبلا : ينهذـلا بیردـتلا دـعی هیبولـسأب ) رـشابملا رـیغو رـشابملا ( مـلعت ىـلع دعاسـت يـتلا ةـمهملا ةـیمیلعتلا لئاـسولا نـم روصــت للاــخ نــم كــلذو اــهریوطتو ةیــساسلأا تا راــهملا ءادأ ًلاماــك ةــكرحلا نود اــینهذ اــهرا ركتو ءادلأا اــمم اــهل يــلعفلا يدؤی ىلإ ينهذلا بیردتلا دعاسی امك ، ملعتملا دنع اهتیبثت ىلع هابتنلاا زیكرتو مكحتلا ) ،نوعمش ١٩٩٦،٢٩ ٣٣ ( . PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com تاراهلما ضعب ريوطت في ةيئاوشعلا ةسراملما ةلودبج بوحصلما ينهذلا بيردتلا مادختسا رثا  ٣٢ اـمبرو ةراـهملا كـلت يـف ةـلماعلا تلاضـعلل طاشـن هـنع جتـنی ةنیعم تا راهم ءادلأ طشنلا ينهذلا بیردتلا ناف اذل ةراـشلإاب ةـصاخلا تا رـمملا ةـیوقت يـف حضـتت هتدئاف نكلو اًددحم نوكی كـلت ىـلإ يبصـعلا زاـهجلا نـم ةلـسرملا ةیبصـعلا ةیـساسلأا تا راـهملا ءادلأ مـهفلاو ةـفرعملا نـم دـیزملا قـیقحت يـف بـعلالا دعاسـی ينهذـلا بیردـتلا ناـف كلذـل ، تلاضعلا بــعللا فــقاوم يــف ) . ، بــتا ر ٢٠٠٠ ، ١١٩ .( نیرــمتلا ةــلودج نإو ) ةــسرامملا ( يــف نیرــمتلا میــظنت ةــیلمع ةــباثمب يــه ةدـحولا للاـخ مـهلعجیو نیـبعلالا زـفحی لكشـبو مـلعت لضـفأ قـیقحت ضرـغل سوردـم يـملع بولـسأ قـفو ىـلع ةـیمیلعتلا اـهئادأ نـمزو اـهتا را ركتو اهذـیفنت قـئا رطو نیراـمتلا لسـلست ثـیح نـم نیراـمتلا ءادأ يـف ةـبغرو اًعافدـنا رـثكأ . دـعتو ةـلودج ةسرامملا لاب نیصـتخملا لـبق نـم ماـمتهلاا تـقلا يتلا لئاسولا نم ةدحاو ةـیمیلعتلا ةـیلمع اـهنلأ يـف يباـجیا لكشـب مهسـت ةمدختسـملا نیرامتلا يف عونتلا قیقحت بیلاـسأو اهذـیفنت ًلاضـف ، نیسـحتو ملعتـلا ةـیلمع لیهسـت نـع ءادلأا اهنمـض نـمو بولسلأا لسلستملاو يئاوشعلا ، نـم اـهریغو رـیغتملاو تـباثلاو فثكملاو عزوملاو بیلاـسلأا . ) ، يئاـطلا ٢٠٠٠ ، ٢ ( . دـعیو سراح ىمرملا مدقلا ةركب مهم بعلا ، عافدلا طخ يف ، هـلك قـیرفلل ةیسـفانتلا ةردـقلا يـقترت هتراهمو هتقد ببسبو هـیلعو نـم رـیثك يـف ررـقتت ناـیحلأا اذـهو ، ةا راـبملا ةـجیتن ًایندـب هـبیردتو هدادـعأ ةلأسـم لـعجی ًاـیراهمو ًاـیططخو ًایسـفنو ًاـینهذو ًلاقح ًلاقتسم نیـبعلالا ةـیقب نع فلتخی . ) باشـخلا نا رـخآو ، ١٩٩٩ ، ٥٤٤ ( ، نـمكت اـنه نـم ةـیمهأ ةـجاحلاو ثـحبلا هـیلإ تاــبثلإ ةــیلعاف مادختــسا ىدــل ةیــساسلأا تا راــهملا ضــعب يــف ةیئاوشــعلا ةــسرامملا ةــلودجب بوحصــملا ينهذــلا بیردــتلا مدقلا ةركب ىمرملا سا رح . ١ ٢ ثحبلا ةلكشم : ةـینادیملا ناـثحابلا ةـعباتمو ةرـبخ للاخ نم حضـتا ةـلق اـمتها م ةـیبلغأ مدـقلا ةرـكب ىـمرملا سا رـح يبردـم ةـیمهأب ، ينهذـلا بیردـتلا ًلاضـف نـع ةـلق مهتفرـعم هبیلاـسأب هـئدابمو هطورـشو نأ اـمك ، ىوتسـم ضاـفخنا ءادلأا يراـهملا ىدـل مدقلا ةركب ىمرملا سا رح يف ءانثأ مهاوتسمب ةنراقم تایرابملا ءانثأ ًا روصق لثمی بیردتلا جما رب يف دادـعلإا لاو امیـس يـف لاـجم دادــعلإا ينهذــلا نــع لاضــف ، يــتلا ةـیملعلا ثوــحبلاو تاــسا ردلا ةــلق تــیرجأ لاــجم يــف مادختــسا ينهذــلا بیردــتلا ًلاضف ةجوا زملا نع ينهذلا بیردتلا نیب و يـبرعلا نطوـلا يـف مدقلا ةركب ىمرملا سا رح ىدل ةیئاوشعلا ةسرامملا ةلودج ةصاخ قا رعلاو ةماع . لا ةلكشـم تزرـب انه نم رـثا بـیرجت ةـلواحمل ثـحب مادختـسا ةـلودجب بوحصـملا ينهذـلا بیردـتلا يف ةیئاوشعلا ةسرامملا ریوطت ةیساسلأا تا راهملا ضعب ىمرملا سا رح ىدل ةـمدخ يـف ثـحبلا جئاـتن فـیظوت لـجا نـم ةیبیردتلاو ةیمیلعتلا ةیلمعلا مدقلا ةركب . ١ ٣ فادهأ ثحبلا : ١ ٣ ١ رثا نع فشكلا ملا ينهذلا بیردتلا يف ةیئاوشعلا ةسرامملا ةلودجب بوحص ریوطت ةیـساسلأا تا راـهملا ضـعب مدقلا ةركب ىمرملا سا رح ىدل . ١ ٣ ٢ مدقلا ةركب ىمرملا سا رح ىدل ةیساسلأا تا راهملا ضعب ریوطت يف يدیلقتلا بولسلأا رثا نع فشكلا . ١ ٣ ٣ ب ریوـطت يـف ثـحبلا يتعوـمجم نیـب يدـعبلأ راـبتخلاا يـف قورـفلا نـع فشـكلا ىدـل ةیـساسلأا تا راـهملا ضـع مدقلا ةركب ىمرملا سا رح . ١ ٤ ثحبلا ضورف : ١ ٤ ١ ةـــللاد تاذ قورـــف دوـــجو ةـــیونعم يدـــعبلاو يـــلبقلا نیراـــبتخلاا نیـــب رـــثلأ ةـــلودجب بوحصـــملا ينهذـــلا بیردـــتلا يف ةیئاوشعلا ةسرامملا ریوطت ثحبلا ةنیع ىدل ةیساسلأا تا راهملا ضعب . PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com تاراهلما ضعب ريوطت في ةيئاوشعلا ةسراملما ةلودبج بوحصلما ينهذلا بيردتلا مادختسا رثا  ٣٣ ١ ٤ ٢ ةــللاد تاذ قورــف دوــجو ةــیونعم ضــعب ریوــطت يــف يدــیلقتلا بولــسلأا رــثلأ يدــعبلاو يــلبقلا نیراــبتخلاا نیــب ثحبلا ةنیع ىدل ةیساسلأا تا راهملا . ١ ٤ ٣ ةـللاد تاذ قورف دوجو ةـیونعم تا راـهملا ضـعب ریوـطت يـف ثـحبلا يتعوـمجم نیـب يدـعبلأ راـبتخلاا يـف ثحبلا ةنیع ىدل ةیساسلأا . ١ ٥ ثحبلا تلااجم : ١ ٥ ١ اجملا يرشبلا ل : ىمرم سا رح ىونین ةظفاحم يف مدقلا ةركب ةیضایرلا تاسسؤملاو ةیدنلأا ١ ٥ ٢ لاجملا ينامزلأ : نم اًدتبا ٩ / ٥ / ٢٠٠٧ ةیاغلو ٣٠ / ٧ / ٢٠٠٧ ١ ٥ ٣ يناكملا لاجملا : لصوملا ةعماج بعلم ىونین ةظفاحم يف . ١ ٦ تاحلطصملا دیدحت : ١ ٦ ١ ينهذلا بیردتلا : " ملعت وأ ریوطتو نیسحت زـكرملا روصـتلا ةـیلمع للاـخ نـم اـهل تـیبثت كلذـكو ةكرحلل نود ةكرحلا هذه ریس طخل ءادلأا اهل يلعفلا " ) . ، نامثع ١٨٨،١٩٨٧ ( . ١ ٦ ٢ ةلودج نیرمتلا ) ةسرامملا ( ةیئاوشعلا : " وه بولسلأا هیف متی يذلا ءادأ طلتخمو يئاوشع لكشب تا راهملا ، ذإ ا تا راـــهملا نیـــب لاـــقتنلااب ملعتـــملا موـــقی ىـــلع نرـــمتلا نود ةـــفلتخمل ةراـــهملا نیتلواـــحم يـــف اهســـفن ،نیتیلاتتم ) را ركتلل ةلباق ریغ ( " ) ، نویخ ٨٠،٢٠٠٢ ( . ٢ ةقباسلا تاسا ردلاو يرظنلا راطلإا : ٢ ١ يرظنلا راطلإا : ٢ ١ ١ نهذلا بیردتلا عاونأ ـــ ي : ١ مسقنیو رشابملا ينهذلا بیردتلا : أ ينهذلا روصتلا ب هابتنلاا ) تنلاا ءاقتنا هابتنلاا لیوحت ،هابتنلاا عیزوت ،هابتنلاا زیكرت ،هاب ( ٢ شابملا ریغ ينهذلا بیردتلا : أ ةراهملل ينفلا فصولا ةءا رق ب روصلاو ملافلأا ةدهاشم . ت تا راهملل ينفلا فصولا ىلإ عامتسلاا . ث ءادلأا جذامن ةدهاشم . ج بعلالا نم ةراهملا نع ثیدحلا . ح تامیلعتلا ةباتك . خ ا لئاسولا نیب جمدلا ةیرصبلاو ةیعمسل . د ىرخأ تابیكرت ). ، نوعمش ١٩٩٦ ، ٤٦ .( ٢ ١ ٢ ةسرامملا ةلودج بیلاسأ : ری ى Schmidt & Wrisberg, 2000) ( نیرـمتلا ةـلودج بیلاـسأ ىـلإ ) ةـسرامملا ( يهو ةریخلأا ةنولآا يف ریبك لكشب ترهظ يتلا : لسلستملاو يئاوشعلا نیرمتلا بولسأ . PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com تاراهلما ضعب ريوطت في ةيئاوشعلا ةسراملما ةلودبج بوحصلما ينهذلا بيردتلا مادختسا رثا  ٣٤ لاو فثكملا نیرمتلا بولسأ عزوم . يئزجلاو يلكلا نیرمتلا بولسأ . ریغتملاو تباثلا نیرمتلا بولسأ . ينهذلاو يندبلا نیرمتلا بولسأ ) . Schmidt & Wrisberg , 2000,232 ( . ىری نیح يف ) ، بوجحم ٢٠٠١ ( نیرمتلا ةلودج نإ ) ةسرامملا ( لاكشلإاب نوكت ةیتلآا : ریغتملا نیرمتلاو تباثلا نیرمتلا . لسلستملا نیرمتلاو يئاوشعلا نیرمتلا . عزوملا نیرمتلاو فثكملا نیرمتلا . ينایبلا طخلا ةطساوب نیرمتلا . ةـــئیطبلا تاـــكرحلا يـــف نیرـــمتلا ءادأ ). ، بوـــجحم ٢٠٠١،٢٠١ . ( ـــثحابلا لواـــنتی فوـــسو نا نیرـــمتلا ةـــلودج بولـــسأ ) ةسرامملا ) ( ةیئاوشعلا ( ذ تا ةسا ردلا عوضومب ةقلاعلا هو ي : ٢ ١ ٣ ةـیئاوشعلا ةـسرامملا ةلودج بولسأ Random-Practice : ریشـــی ) ، ما زـــل ١٩٩٠ ( ىـــلإ " لكشـــب نرـــمتلا نوكیـــس ثـــیح يئاوشـــع لكشـــب ضرـــعت اـــهملعت دا رـــملا ةراـــهملا نأ دـی نأ بردـتملا عیطتسـی نیرـمتلا ةرـتف للاـخ يأ ، ةـیمیلعتلا ةدـحولا دادـتما ىـلعو ىرـخأ ىـلإ ةراـهم نـم لقتنیف طلتخم رو نیتیلاتتم نیتلواحم يف اهتاذ ةراهملا ىلع نرمتلا نود تا راهم ثلاث نیب )." ، ما زل ٤٣،١٩٩٠ . ( ٢ ١ ٤ ثحبلا يف ةمدختسملا ةیساسلأا تاراھملا : ملاتسا ةراهم ) كسم ( اهتلوانم ضرلأا ىلع ةجرحدتملا ةركلا ملاتسا ةراهم ) كسم ( ةیلاعلا ةركلا زفقلا نم اهتلوانمو تسا ةراهم ملا ) كسم ( داعبإ وأ زفق نودب ةیبناجلا ةركلا ملاتسا ةراهم داعبإ وأ زفقلا عم ةیبناجلا ةركلا ) نا ریطلا ( مكل ةراهم ) برض ( ةدحاولا دیلا ةضبقب ةركلا : مكل ةراهم ) برض ( نیدیلا اتلكب ةركلا : فتكلا ىوتسم نم ةدحاولا دیلاب ةركلا ةلوانم ةراهم ا برض ةراهم ضرلأا ىلع اهطوقس نودب مدقلاب ةركل ) ةیرایطلا ةبرضلا : ( ضرلأا ىـلع ةـتباث يـهو مدـقلاب ةرـكلا برـض ةراهم ) ،دـمحمو رمـسا ٢٠٠٧،١٨٨ ٢٠٥ )( ، نورـخآو رافصـلا ١٩٨١،٢٥٧ ٢٨١ ( ٣ ثحبلا تاءا رجإ : ٣ ١ جهنم ثحبلا : ناثحابلا مدختسا لامل يبیرجتلا جهنملا ء م هت ل ةعیبط ةلكشم ثحبلا . ٣ ٢ هتنیعو ثحبلا عمتجم : قیرطلاب ثحبلا عمتجم رایتخا مت ة ىوـنین ةـظفاحم يـف ةیضایرلا تاسسؤملاو ةیدنلأا ىمرم سا رح نم ةیدمعلا يـضایرلا يورـكلا مـسوملل ) ٢٠٠٦ ٢٠٠٧ ( مهددـع غلاـبلاو ) ٤٠ ( ىـمرم سراـح ) * ( نـم تـنوكت دـقف ثـحبلا ةـنیع اـمأ ، (*) رامعأب نیسرامملا ةئف ) ١٩ ٢٥ ( ةنس PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com تاراهلما ضعب ريوطت في ةيئاوشعلا ةسراملما ةلودبج بوحصلما ينهذلا بيردتلا مادختسا رثا  ٣٥ ) ١٦ ( ةیئاوشــعلا ةــقیرطلاب اومســق ، ىــمرم سراــح ) ةــعرقلا ةــقیرط ( عــقاوبو ددــعلا ةیواســتم نیتعوــمجم ىــلإ ) ٨ ( سا رــح مهسـناجت مدـعل كـلذو ىـمرملا سا رـح نـم ددـع داعبتسا مت دقو ، ةیبیرجت ىرخلأاو ةطباض اهادحإ ، ةعومجم لكل ىمرم مهو ةنیعلا دا رفأ ةیقب عم : • مهددعو نوباصملا ىمرملا سا رح )

Effect of using mental training accompanied with the random scheduling practice in developing some basic skills for goal keepers in football